A metodologia Projeto Aplicado, adotada pela Faculdade XP Educação – IGTI no Bacharelado em Ciência de Dados na modalidade EaD, integra os princípios da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) às demandas específicas do ensino a distância e do mercado de tecnologia. Este artigo analisa o design pedagógico, a implementação e os resultados dessa metodologia nos ciclos acadêmicos de 2024 e 2025, descrevendo como os estudantes desenvolvem competências técnicas e transversais ao trabalhar em problemas reais com parceiros de mercado. Adotou-se abordagem quali-quantitativa, combinando análise documental, pesquisa de satisfação com discentes e análise das entregas finais dos projetos. Os resultados indicam que a metodologia promove engajamento significativo, desenvolvimento de competências profissionais e integração efetiva entre conteúdo teórico e prática profissional, contribuindo para a redução da evasão e para a empregabilidade dos egressos. O artigo oferece contribuição à literatura sobre metodologias ativas no ensino superior EaD e apresenta um modelo institucional replicável.